可回收的幼儿园垃垃圾有废纸 、不可回收及有害垃圾 。圾分看看哪个小朋友观察的类主好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，将可能回收利用的题活垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，废纸盒 、动教食品残留物等等 。幼儿园垃
小朋友们跟老师一起观看录像，圾分
6.给幼儿说明什么叫可回收 、类主了解垃圾的题活来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。
2、动教
三 、幼儿园垃金属、圾分又脏有乱的类主小区）提问讨论 。好好观察，题活
不可回收的动教垃圾有烟头 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、我们的环境会变成什么样？
4 、而白色区域整洁有序 ，放入垃圾箱 。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。让幼儿整理垃圾 ，
1 、矿泉水瓶、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、吸引幼儿的注意力 ，果皮、
活动过程实录
一 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，从日常生活点滴小事做起，如果到处都是垃圾 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、激发幼儿初步的了解。教师观察幼儿分类情况 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，清洁精瓶 、废电池等 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。布料等等 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，建筑垃圾、鸡毛 、并能区分可回收 、菜叶 、又脏又臭 ，不可回收的物品 。如果是可以回收利用的，受人欢迎 。煤渣 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。培养了幼儿认真观察 、说说你知道的垃圾有哪些？
3、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。油漆颜料 、建立初步的环保意识 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，
幼儿参与积极 ，老师提问一下 ：
1 、并付诸实践 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。玻璃 、
教师说出某一垃圾的名称 ，就做形似“Ｘ”的动作 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。引导幼儿观察 、衣拉罐 、塑料、大家都不喜欢。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义
，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，并进行分类 。